2024年11月25日上午10点，我们于沙河校区文理楼C座106教室举行读书观影会，本次观影会由孙彦然老师主持，领读人分别为朱聪颖、曹梦璇、袁雪丽和靳慧洁四名同学。24级新闻与传播专业在校研究生参与此次活动，本次观影会分享的主题为“跨时空的传播符号解读”，内容是书籍《作为文化的传播：媒介与社会论文集》和电影《星际穿越》。

活动开始后，孙彦然老师简要介绍了电影《星际穿越》的基本内容与创作背景。影片由克里斯托弗·诺兰执导，以未来地球面临生存危机为背景，讲述了一支宇航员团队穿越虫洞寻找人类新家园的冒险旅程。通过引力理论、黑洞、时间膨胀等科学概念，电影探讨了人类在面对困境时如何在科学与情感之间寻求平衡。影片的核心是主人公库珀与女儿墨菲之间跨越时间与空间的深厚情感，凸显了爱与希望在人类命运中的重要作用。

第一位领读人朱聪颖同学对电影的叙事方式进行了详细剖析，认为《星际穿越》在传统叙事手法的基础上加入了非线性时间线和科学概念的融入，展现了诺兰对时间和空间的独特理解。电影通过巧妙的情节编排，使观众感受到科学与艺术结合的震撼力量，这种叙事方式让人对未来科技与人性之间的关系产生深刻反思。

随后，曹梦璇同学围绕詹姆斯·凯瑞的传播理论展开了分享。她系统梳理了凯瑞在《作为文化的传播：媒介与社会论文集》中提出的两种传播视角——“传递观”和“仪式观”。传递观将传播视为线性的信息传递，而仪式观则强调传播作为社会意义的共享和文化的构建。她指出，凯瑞的仪式观突破了传统传播理论的局限，更关注传播对社会关系和共同体建构的深远影响。

第三位领读人袁雪丽同学结合电影与书籍的核心内容，探讨了媒介技术在社会文化中的双重作用。他认为，《星际穿越》中对黑洞和虫洞的科学呈现，不仅传递了先进的科学知识，也通过电影这一媒介形态反映了人类对未来的想象和对未知世界的探索精神。这与凯瑞的理论中强调媒介作为社会文化重要组成部分的观点不谋而合。

最后，靳慧洁同学从传播学的角度总结了两者的共通点与启发性。她指出，凯瑞的仪式观强调传播在文化意义上的共享，而《星际穿越》中的情感传递正是这种文化共享的体现。电影中库珀与女儿之间的跨时空联系，以及他们在科学与情感交织中的坚守，展示了传播如何塑造人类对社会共同体和文化认同的理解。这种结合为传播学的实践研究提供了有力的参考。

    活动的最后，孙彦然老师对本次读书观影会做了总结发言。她指出，《星际穿越》通过其深刻的人性刻画与创新的叙事手法，为传播学理论的探讨提供了多样化的切入点；而凯瑞的理论则从文化的角度揭示了传播活动的本质。她希望同学们能够以批判性思维深入研究传播与媒介的关系，并通过理论与实践的结合，在学术研究中取得更多成果。