审核性评估是全面评价学校本科教学工作水平，是对本科教学的建设、管理及改革等的全方位评估。评估内容既包括了本科教学“软”的方面，也包括了“硬”的方面，其中更侧重于“硬”的环境与条件。评估重点放在“软”的方面，放在人才培养的内涵上，也就是说应把重点放在人才培养的质量上。审核性评估重在过程，其指向核心是教育教学质量的保障体系。

审核评估的特点可以概括为“三个不”和“三个基于”。“三个不”：即不分类型；不设标准、不做结论。其实，审核评估形式上不分类型，实质上按照学校自己设定的目标和定位进行分类，是“一校一类”，因而是最广泛的分类；审核评估形式上不设标准，实质上是用高校自己确定的标准进行评估，是“一校一标准”，因而是最普遍的标准；审核评估形式上不做结论，实质上是对影响质量的每一件事都要做出评价，是“一事一结论”，因而是最具体的结论。审核评估的“三个基于”是：基于目标，基于自评，基于事实。也就是说，审核评估基于学校自己设定的培养目标和与之相适应的培养标准，重点考察培养过程及实施培养过程的资源能否与培养目标相适应，培养结果是否与培养目标相契合；审核评估基于学校的自我评估，是对学校自评的核实与再评估，从而起到以“外”促“内”的作用，将质量保证的责任落到高校身上；审核评估以事实为依据、用证据说话，在事实基础上进行分析和判断，形成审核报告。

为有效配合学校完成本轮次审核性评估，学院组建下列机构，以保障工作全面、高效进行：

审核性评估领导小组

组长：郭严峻 杨孔雨

组员：吕立峰 梁冬梅 伊 强 郭 旸 何颖莉 郑珊珊

审核性评估工作小组

1.迎评汇报工作组：杨孔雨 何颖莉 郭 旸

2.自评报告编写组：伊 强 牛新权 丁 宁 路振华 谢保杰

3.教学档案工作组：伊 强 郭 旸 赵 勇 杨升华 吴晶晶

4.成果展示筹备组：吕立峰 梁冬梅 何颖莉 吴晶晶 郑珊珊 王宇奇