2024年12月19日晚上八点，一场知识与文化交融的读书会在文理楼C座109举办。读书会由bv伟德国际1946精心组织策划，陈宇老师为本次读书会的领读老师。本次分享的同学分别是唐恬、彭靓、张珂和张莹，四位同学都准备的十分充分，制作了精美的PPT分享自己对书本和电影的感受。

活动开始，陈宇老师就选择的书目《文凭社会》进行了简短的介绍。陈宇老师表示，这本书虽然讲述的是70年代美国的故事，但它精准地剖析着现代社会中教育与社会结构之间错综复杂的关系，跨越时空，在当今依然适用。在当今时代，文凭已成为人们踏入社会的重要敲门砖，它看似是个人学识与能力的证明，实则背后隐藏着诸多值得探究的社会现象。陈宇老师还结合了当今社会环境与自身工作经历，告诫同学们文凭的重要性，在获得文凭的过程中要真正的付出。此外，陈宇老师还解释了选择电影《绿皮书》进行赏析的原因,他希望同学们能够在焦虑中治愈自己，在人心光辉与人性阴暗中得到启发。

第一位分享的同学是唐恬同学，她首先对《文凭社会》作者生平、作品影响进行了简单的介绍，并对书中教育的各项功能进行了详细的分析。唐恬同学表示，通过对这本书的阅读，她深刻认识到教育在现代社会中的实际作用，它不仅仅是知识的传授，更是社会地位和权力的象征。柯林斯的分析让人们意识到教育改革的必要性，我们需要重新审视教育的目的和方法，以确保它能够真正促进社会公平和个体发展。对于《绿皮书》这部电影，唐恬同学认为，这部电影让她感受到了跨越种族偏见的力量，它告诉我们，即使在充满挑战的环境中，理解和尊重也能够建立人与人之间的桥梁。

随后彭靓同学分享了她关于这两部作品的感受。彭靓同学从四个部分详细介绍了《绿皮书》这部电影。她的分享让同学们进一步了解了这部电影的故事背景，获奖情况以及人物形象，并且她还向同学们讲述了她认为电影最精彩的地方。在书籍分享中，彭靓同学认为随着技术和产业升级，工业社会对高技术人才的需求不断增长，这种基于功能主义传统的技术精英管治迷思正是柯林斯首先需要驳倒的靶子。她的观点得到了陈宇老师的认同，由此，陈宇老师还延伸了对学习研究方法的分享。

第三位分享的同学是张珂同学，对于《文凭社会》，张珂同学认为李银河推荐序对这本书的理解十分透彻，对这本书观点的总结十分精炼。此外，她还指出了这本书的偏颇之处——柯林斯的教育理论存在一定的局限性。如对理工科教育的概括不完全符合事实，以及取消证书的设想具有空想性质等。对于电影《绿皮书》，她觉得这部电影传递了对种族平等的渴望与追求，但与其他同学不同的是，张珂同学强调了这部电影的隐喻，通过对这些隐喻的分析，展示了不同种族之间的巨大隔阂。

最后同大家分享的是张莹同学。她表示在阅读《文凭社会》后，发现文凭在社会中很重要，但文凭不等于一个人的能力，而且当下的教育存在潜在的不公平，多方面的问题都需要全人类的共同努力。我们需要文凭，更需要看到文凭背后的问题。对于《绿皮书》这部影片，张莹同学通过它看到了美国的种族歧视严重性，也看到了不同人种之间的惺惺相惜。

读书会的结尾，陈宇老师对四位同学的分享做了简短的评价，并对四位同学的表现给予了奖励。陈宇老师还向同学们推荐了《权力与进步》这本书，希望同学们能够从这些书中得到启发，找到学习的目标。这次读书会激发了思想的火花，碰撞出对社会、人性、教育多方面的深刻思考与感悟，让每一位同学都收获满满，也为同学们的研究生生涯增添了浓墨重彩的一笔。